Intelligence asu ing komunikasi karo wong

Kita ngerti manawa asu pinter komunikasi karo wong, kayata hebat "maca" gerakan kita lan basa awak. Iku wis dikenal sing kemampuan iki muncul ing asu ing proses domestikasi. Nanging interaksi sosial ora mung ngerteni gerakan, nanging luwih saka iku. Kadhangkala kaya dheweke maca pikiran kita.

Kepiye carane asu nggunakake intelijen kanggo ngatasi manungsa?

Ilmuwan wiwit nyelidiki katrampilan interaksi sosial asu lan nemokake manawa kewan kasebut padha bakat kaya bocah-bocah. 

Nanging amarga akeh jawaban sing ditampa, tambah akeh pitakonan sing muncul. Kepiye carane asu nggunakake intelijen kanggo ngatasi manungsa? Apa kabeh asu bisa tumindak kanthi sengaja? Apa dheweke ngerti apa sing dingerteni wong lan apa sing ora dingerteni? Carane padha navigasi terrain? Apa dheweke bisa nemokake solusi sing paling cepet? Apa dheweke ngerti hubungan sebab lan akibat? Apa padha ngerti simbol? Lan sateruse.

Brian Hare, peneliti ing Universitas Duke, nganakake seri eksperimen karo Labrador Retriever dhewe. Wong lanang mlaku lan ndhelikake delicacy ing salah siji saka telung kranjang - luwih-luwih, asu ana ing kamar sing padha lan bisa ndeleng kabeh, nanging pemilik ora ana ing kamar. Pemilik banjur mlebu kamar lan nonton nganti 30 detik kanggo ndeleng apa asu kasebut bakal nuduhake papan sing didhelikake. Labrador nindakake proyek sing apik! Nanging asu liyane sing melu eksperimen ora nate nuduhake ing endi kabeh - mung lungguh, lan banjur. Yaiku, karakteristik individu asu kasebut penting ing kene.

Interaksi asu karo manungsa uga diteliti dening Adam Mikloshi saka Universitas Budapest. Dheweke nemokake manawa umume asu cenderung komunikasi kanthi sengaja karo manungsa. Lan kanggo kewan iki uga penting banget yen sampeyan ndeleng utawa ora - iki sing diarani "efek pamirsa".

Lan uga ternyata asu ora mung ngerti tembung utawa pasif ngerteni informasi, nanging uga bisa nggunakake kita minangka alat kanggo nggayuh tujuane.

Apa asu ngerti tembung?

Anak-anak kita cenderung sinau tembung anyar kanthi cepet. Contone, bocah-bocah ing umur 8 taun bisa ngapalake 12 tembung anyar saben dina. Bocah enem taun ngerti babagan 10 tembung, lan siswa sekolah menengah ngerti babagan 000 (Golovin, 50). Nanging sing paling menarik yaiku memori mung ora cukup kanggo ngapalake tembung anyar - sampeyan uga kudu bisa nggawe kesimpulan. Asimilasi cepet mokal tanpa mangerteni apa "label" kudu ditempelake ing obyek tartamtu, lan tanpa repetitions bola.

Dadi, bocah-bocah bisa ngerti lan ngelingi tembung sing digandhengake karo obyek kaping 1 - 2. Kajaba iku, sampeyan ora kudu ngajari bocah kasebut kanthi khusus - cukup kanggo ngenalake tembung kasebut, umpamane, ing game utawa komunikasi saben dina, ndeleng obyek, menehi jeneng, utawa kanthi cara liya narik kawigaten. iku.

Lan bocah-bocah uga bisa nggunakake metode eliminasi, yaiku, kanggo nyimpulake yen sampeyan menehi jeneng tembung anyar, banjur nuduhake subyek sing durung dingerteni ing antarane sing wis dikenal, sanajan tanpa panjelasan tambahan saka sampeyan.

Asu pisanan sing bisa mbuktekake manawa kewan kasebut uga duwe kabisan yaiku Rico.

Hasile kaget para ilmuwan. Kasunyatane, ing taun 70-an ana akeh eksperimen kanggo mulang tembung kethek. Monyet bisa sinau atusan tembung, nanging durung ana bukti yen dheweke bisa kanthi cepet njupuk jeneng obyek anyar tanpa latihan tambahan. Lan asu bisa nindakake!

Juliane Kaminski saka Max Planck Society for Scientific Research nganakake eksperimen karo asu jenenge Rico. Pemilik nyatakake yen asu dheweke ngerti 200 tembung, lan para ilmuwan mutusake kanggo nyoba.

Kaping pisanan, nyonya rumah nyritakake carane dheweke mulang Rico tembung anyar. Dheweke glethakaken metu macem-macem obyek, jeneng kang asu wis ngerti, contone, akeh bal saka macem-macem werna lan ukuran, lan Riko ngerti iku, ngomong, werni pink utawa werni oranye. Banjur nyonya rumah ngandika: "Nggawa bal kuning!" Dadi Rico ngerti jeneng kabeh bal liyane, lan ana siji sing dheweke ora ngerti jenenge - yaiku bal kuning. Lan tanpa instruksi luwih, Riko nggawa.

Nyatane, kesimpulan sing padha digawe dening bocah-bocah.

Eksperimen Juliane Kaminski kaya ing ngisor iki. Kaping pisanan, dheweke mriksa apa Riko pancen ngerti 200 tembung. Asu kasebut ditawani 20 set 10 dolanan lan bener-bener ngerti tembung kasebut kanggo kabeh.

Banjur padha nindakake eksperimen sing ora bisa dicritakake kabeh wong. Iki minangka tes kemampuan kanggo sinau tembung anyar kanggo obyek sing durung nate dideleng asu kasebut.

Sepuluh dolanan diselehake ing kamar, wolung sing dikenal Riko lan loro sing durung tau dideleng. Kanggo mesthekake yen asu kasebut ora dadi sing pertama njupuk dolanan anyar mung amarga anyar, dheweke dijaluk nggawa loro sing wis dikenal. Lan nalika dheweke kasil ngrampungake tugas kasebut, dheweke diwenehi tembung anyar. Lan Riko mlebu kamar, njupuk salah siji saka rong dolanan sing ora dingerteni lan digawa.

Kajaba iku, eksperimen diulang sawise 10 menit lan banjur 4 minggu sabanjure. Lan Riko ing loro kasus kasebut kanthi sampurna ngelingi jeneng dolanan anyar iki. Sing, sepisan wis cukup kanggo dheweke sinau lan apal tembung anyar.

Asu liyane, Chaser, sinau luwih saka 1000 tembung kanthi cara iki. Pamilike John Pilley nulis buku babagan carane dheweke bisa nglatih asu kanthi cara iki. Kajaba iku, pemilik ora milih kirik sing paling apik - dheweke njupuk sing pertama sing ditemokake. Yaiku, iki dudu perkara sing luar biasa, nanging ana sing, ketoke, cukup diakses kanggo akeh asu.

Nganti saiki, ora ana konfirmasi manawa kewan liyane, kajaba asu, bisa sinau tembung anyar kanthi cara iki.

Foto: google.by

Apa asu ngerti simbol?

Eksperimen karo Rico terus. Tinimbang jeneng dolanan kasebut, asu kasebut ditampilake gambar dolanan utawa salinan cilik obyek sing kudu digawa saka kamar sabanjure. Kajaba iku, iki minangka tugas anyar - nyonya rumah ora ngajari dheweke.

Contone, Riko ditampilake kelinci cilik utawa gambar kelinci dolanan, lan dheweke kudu nggawa kelinci dolanan, lsp.

Kaget, Rico, uga loro asu liyane sing melu sinau Julian Kamensky, sampurna mangertos apa sing dibutuhake saka wong-wong mau. Ya, ana wong sing luwih apik, wong sing luwih elek, kadhangkala ana kesalahan, nanging umume dheweke ngerti tugas kasebut.

Kaget, wong wis dawa pitados bilih pangerten simbol minangka bagéyan penting saka basa, lan kewan ora saged iki.

Apa asu bisa nggawe kesimpulan?

Eksperimen liyane ditindakake dening Adam Mikloshi. Ing ngarep asu kasebut ana cangkir loro sing dibalik. Peneliti nedahake yen ora ana panganan ing sangisore cangkir lan ndeleng manawa asu kasebut bisa nyimpulake yen panganan kasebut didhelikake ing sangisore cangkir kapindho. Subjek cukup sukses ing tugase.

Eksperimen liyane dirancang kanggo ndeleng apa asu ngerti apa sing bisa dideleng lan apa sing ora bisa. Sampeyan takon asu kanggo nggawa bal, nanging ing mburi layar opaque lan sampeyan ora bisa ndeleng ngendi iku. Lan bal liyane ana ing mburi layar transparan supaya sampeyan bisa ndeleng. Lan nalika sampeyan mung bisa ndeleng bal siji, asu ndeleng loro. Apa bal sing bakal dipilih yen sampeyan njaluk dheweke nggawa?

Iku nguripake metu sing asu ing akèh-akèhé saka kasus ndadekke werni sing loro sing ndeleng!

Apike, nalika sampeyan bisa ndeleng loro bal, asu milih siji bal utawa liyane acak, bab setengah wektu saben.

Tegese, asu teka menyang kesimpulan yen sampeyan njaluk nggawa bal, mesthine bal sing sampeyan deleng.

Peserta liyane ing eksperimen Adam Mikloshi yaiku Phillip, asisten asu. Tujuane kanggo ngerteni apa Phillip bisa diajari keluwesan kanggo ngrampungake masalah sing bisa kedadeyan sajrone proses kerja. Lan tinimbang latihan klasik, Phillip ditawani mbaleni tumindak sing dikarepake saka dheweke. Iki sing diarani latihan "Do as I do" ("Do as I do"). Yaiku, sawise persiapan awal, sampeyan nuduhake tumindak asu sing durung ditindakake sadurunge, lan asu kasebut mbaleni maneh.

Contone, sampeyan njupuk botol banyu lan nggawa saka siji kamar menyang kamar liyane, banjur ngomong "Apa aku" - lan asu kudu mbaleni tumindak sampeyan.

Asil ngluwihi kabeh pangarepan. Lan wiwit iku, tim ilmuwan Hungaria wis nglatih puluhan asu nggunakake teknik iki.

Apa pancen apik tenan?

Swara 10 taun kepungkur, kita wis sinau akeh babagan asu. Lan pira panemuan sing isih nunggu kita ing ngarep?